為更好發(fā)展智能裝備，交流智能制造領(lǐng)域創(chuàng)新成果，大力培養(yǎng)培育智能制造領(lǐng)域相關(guān)人才，第二屆智能裝備與機(jī)器人國(guó)際會(huì)議于11月22日在江蘇蘇州舉辦。

       該會(huì)議由南京航空航天大學(xué) 、蘇州國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)、中國(guó)機(jī)械制造工藝協(xié)會(huì)主辦、南京航空航天大學(xué)蘇州研究院、南京航空航天大學(xué)機(jī)電學(xué)院承辦，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合發(fā)展，深化產(chǎn)教科教融合發(fā)展，搭建智能制造領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合體、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體，努力推動(dòng)智能裝備的創(chuàng)新發(fā)展與自主可控，賦能制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)。中科深谷應(yīng)邀參展并作“開源共享，校企合作，賦能特色產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)”主題報(bào)告。

        中科深谷教育事業(yè)部總經(jīng)理蔣榮慰在“開源共享，校企合作，賦能特色產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)”主題報(bào)告中指出區(qū)別于單純的理論認(rèn)知，擁有解決復(fù)雜工程能力的工程師才是企業(yè)真正的人才所需。

       如何培養(yǎng)更多能夠解決復(fù)雜工程問題能力的工程師？近年來，中科深谷一直在賦能高校人才培養(yǎng)道路上積極探索，以基于項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（PBL）培養(yǎng)方式，將產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目開源開放，打造融理論與實(shí)踐于一體的綜合一體化高校工程性型人才培養(yǎng)模式，包含理論教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐等多個(gè)內(nèi)容，使學(xué)生真正理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，擁有運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題、應(yīng)對(duì)復(fù)雜工程問題的解決能力。

目前，中科深谷獨(dú)具特色的跨越高校與企業(yè)行業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)模式已經(jīng)賦能國(guó)內(nèi)400余所高校，500余所企業(yè)。

       現(xiàn)場(chǎng)，中科深谷展出“視覺移動(dòng)抓取開源機(jī)器人”、“高級(jí)開源六軸機(jī)械臂系統(tǒng)”、“CSPACE控制與仿真系統(tǒng)”、“多電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”等數(shù)最新開源機(jī)器人，受到眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可和贊揚(yáng)，他們非常認(rèn)同中科深谷基于項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（PBL）的人才培養(yǎng)方式，是真正做到了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合，將國(guó)家教育部倡導(dǎo)的“產(chǎn)教融合”理念落到了實(shí)處。

       智能裝備是智能制造的重要基石，智能產(chǎn)品與智能裝備是世界上大企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，是發(fā)達(dá)國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。中科深谷將持續(xù)主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪的科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，加快培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域工程科技人才的步伐，與各大高校攜手共同推動(dòng)教育和產(chǎn)業(yè)融合，面對(duì)人工智能、智能裝備等科技發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，勇于探索、敢于創(chuàng)新、賦能高校教育，推動(dòng)中國(guó)科技發(fā)展。